ورشة علمية متخصصة في تحليل بيانات الامتحانات النهائية
برعاية وحضور عميد كلية الطب جامعة بغداد الأستاذ الدكتور أمين عبد الحسن مانع العلواني، أقامت كلية الطب بالتعاون مع قسم ضمان الجودة والأداء الجامعي ورشة تدريبية علمية مميزة بعنوان “طرق مراجعة عمليات تحليل بيانات الامتحان النهائي”، وذلك في إطار سعي الكلية إلى تعزيز جودة العملية التعليمية والارتقاء بآليات التقويم الامتحاني وفق المعايير الأكاديمية المعتمدة.
وأدارت جلسة الورشة الأستاذ المساعد الدكتورة لمى العبيدي، فيما قدّمت المحاضرة الأستاذ الدكتورة خلود رحيم، حيث تناولت خلالها أهمية تحليل بيانات الأسئلة الامتحانية بوصفه أداة علمية دقيقة تسهم في قياس جودة الامتحانات، وضمان توازن الأسئلة، والتحقق من مدى مطابقتها للمعايير المعتمدة، فضلاً عن دوره في قياس مخرجات التعلم ومخرجات الامتحانات بما ينسجم مع متطلبات الجودة والاعتماد الأكاديمي.
وأكدت المحاضرة أن تحليل بيانات الأسئلة لا يقتصر على الجانب الإحصائي فحسب، بل يمثل خطوة أساسية في تحسين بناء الاختبارات، وتطوير أدوات القياس، وتعزيز العدالة والموضوعية في تقييم أداء الطلبة، بما ينعكس إيجاباً على مخرجات التعليم الطبي.
وتُعد هذه الورشة الأولى من نوعها في كلية الطب – جامعة بغداد، لما تحمله من أهمية في ترسيخ ثقافة التقويم العلمي المبني على البيانات، ودعم مسارات التطوير المستمر في المنظومة الامتحانية.
من جانبه، أكد عميد كلية الطب الأستاذ الدكتور أمين عبد الحسن مانع العلواني أهمية إقامة مثل هذه الورش التخصصية، مشيراً إلى أن كلية الطب جامعة بغداد تعمل على هذا الملف منذ سنوات طويلة، من خلال جهود مستمرة ومنظمة في تحليل وتقويم الأسئلة الامتحانية، وبما يعكس حرص الكلية على ضمان جودة الامتحانات ومخرجاتها.
وبيّن السيد العميد أن الكلية تعمل من خلال ثلاث لجان متكاملة، هي لجنة السيكومتري، ولجنة تقويم الأسئلة الامتحانية، ولجنة التغذية الراجعة، مؤكداً أن هذه اللجان تشكل منظومة مترابطة ومكملة لبعضها البعض، تسهم في مراجعة جودة الأسئلة، وتحليل نتائج الامتحانات، وتقديم التغذية الراجعة اللازمة لتحسين الأداء الأكاديمي.
كما شدد على أهمية وضوح توصيف المهام والمسؤوليات لكل لجنة ضمن ما يُعرف بالـ Job Description، لضمان التكامل المؤسسي، وتحديد الأدوار بدقة، وتحقيق أعلى مستويات الكفاءة في إدارة ملف التقويم الامتحاني.
وتأتي هذه الورشة ضمن توجهات كلية الطب جامعة بغداد نحو تعزيز ثقافة الجودة، وترسيخ الممارسات الأكاديمية الرصينة في بناء الامتحانات وتحليل نتائجها، بما يدعم مكانة الكلية وريادتها في تطوير التعليم الطبي في العراق.
