تسعى كلية الطب في جامعة بغداد إلى توفير تعليم طبي متميز يهدف إلى تخريج أطباء مؤهلين للعمل في العراق وأماكن أخرى، وقادرين على إكمال تدريبهم الطبي بعد التخرج، ويركز المنهاج التعليمي على مخرجات التعلم، بما يحقق هدف إعداد أطباء قادرين على أداء مهامهم كأطباء مبتدئين في تقديم الخدمات الصحية، مع امتلاكهم للمهارات العامة المتوقعة من طلبة جامعة بغداد، كما يستند المنهاج إلى إعداد أطباء قادرين على مواصلة دراساتهم العليا في مختلف التخصصات في داخل الكلية ضمن برامج الماجستير و الدكتوراه و خارجها بالتنسيق مع المجلس العراقي للاختصاصات الطبية والمجلس العربي للاختصاصات الصحية، مع التركيز على البحث العلمي والطبي منذ المراحل الدراسية الأولى بإشراف أساتذة الكلية.
ويتميز المنهاج بإتاحة فرص متزايدة لفهم الامراض في المجتمع، وتعزيز التكامل بين العلوم الأساسية والطبية والممارسة السريرية، فضلاً عن تيسير تعلم الطلبة والاهتمام باختياراتهم. ويعتمد على تدريس أجهزة الجسم بشكل منظومي، بحيث يتمحور حول أعراض الأمراض المحتملة، مدعوماً بأنشطة تعليمية تكاملية ترتكز على الحالات المرضية والمرضى، إلى جانب أنشطة تعليمية أخرى منظمة لضمان الكفاءة، كما يشمل تنمية التعلم الذاتي لدى الطلبة من خلال التدريب واستخدام تكنولوجيا المعلومات والتعلم عن بُعد، مع اعتماد أساليب متنوعة لتقويم مخرجات التعلم بما يتوافق مع الأهداف والمعايير المحددة.
ويتلقى الطلبة تغذية راجعة منتظمة حول مستوى تقدمهم من خلال الاختبارات التكوينية الإلكترونية وبإشراف تدريسي الكلية ، في حين تُدار المناهج مركزياً من قبل فريق متعدد التخصصات يضم مختلف الاختصاصات في الكلية، مع وجود نظام رقابي لتقييم تنفيذ المنهج ودعم عملية التطوير المستمر، وتسهم الكلية كذلك في تقديم الخدمات الصحية الأولية للمجتمع من خلال فرق ميدانية من الطلبة المتمرسين وفقا لحاجة المجتمع.
الغرض الأساس من التعليم الطبي في كلية طب جامعة بغداد هو تخريج أطباء ذو كفاءة عالية تؤهلهم للممارسة الآمنة مدى الحياة وفق ما اكتسبوه من كفاءة وإنشاء أسس لمواصلة حياتهم المهنية بما يؤمن الوصول إلى أهداف الكلية.
تشمل هذه الأهداف القدرة على إظهار الكفاءات في:
-
تطبيق المبادئ العلمية الطبية الحيوية والمعرفة بالعلوم الأساسية كتخصصات تكاملية في نموذج يستند إلى أجهزة الجسم بما يخدم الممارسة السريرية.
-
تسجيل تأريخ الحالة المرضية، وإجراء الفحص العام والفحص السريري الجهازي بالإضافة إلى القدرة في اختيار الفحوصات المناسبة وتفسير نتائجها لحل المشكلات واتخاذ القرارات.
-
المعرفة الأساسية والدواعي للفحوصات المختبرية والشعاعية الشائعة واستخدامها الصحيح والإجراءات المطلوبة للحصول على العينات اللازمة.
-
اكتساب المهارات العملية والإجرائية الأساسية لممارسة الطبيب اليومية.
-
إتباع التقنيات المناسبة للتواصل مع المرضى وأسرهم وزملاء المهنة وجميع العاملين في المجال الطبي والقدرة على إدارة المواقف الصعبة.
-
تقديم الإسعافات الأولية وإجراء الإنعاش الأساسي ودعم الحياة لجميع الفئات العمرية.
-
العمل بفاعلية كجزء من فريق رعاية حالات الطوارئ في إدارة الحالات المهددة للحياة سواء كانت ناتجة عن الحوادث أو الأمراض.
-
السلوك المهني المناسب والمعارف الأساسية في مبادئ أخلاقيات مهنة الطب والمسؤوليات القانونية.
-
اكتساب المهارات التقنية الخاصة باستخدام الحاسوب في استرجاع وجمع وتحليل المعلومات الإلكترونية فيما يتعلق برعاية المرضى وتعزيز الصحة وتقديم المشورة والمعلومات للمرضى والبحث والتعليم.
-
أداء المهام اللازمة لبرامج الرعاية الصحية الأولية العامة وتحديد التدابير الوقائية والرقابة اللازمة لحل المشاكل الصحية في المجتمع.
-
تطبيق طرق القياس الكمي والتعاون مع الأقران في البحث الطبي الحياتي والمعرفة الأساسية في العصف الذهني.
-
القدرة على العمل ضمن فريق التعليم و الخدمات الصحية .
-
المعلومات الطبية: اظهار فهم التركيب والوظيفة الطبيعية للجسم، وشرح مراحل تطور الامراض واستخدام الأساليب العلمية في تحديد اسبابها وفعالية علاجاتها.
-
المهارات السريرية والعملية والإجرائية: القدرة على التعرف على المرضى في الحالات المهددة للحياة بغض النظر عن السبب، واعطاء المعالجة الاولية المناسبة وكذلك الوصول الى المعايير المناسبة للمهارات المطلوبة في عملية رعاية المرضى.
-
البحث العلمي و الطبي: تنمية قابلية الطلبة على القيام بالبحوث العلمية و الطبية في مختلف الحقول الطبية و كذلك التعرف على المستجدات في العلوم الطبية باشراف اساتذة الكلية.
-
مهارات التواصل والتعامل مع الآخرين: التواصل بفعالية وحساسية عالية مع المرضى وذويهم بالإضافة الى القدرة على التواصل في تقديم المعلومات السريرية شفاهة او كتابة مع الاطباء وغيرهم من المهنيين المشاركين.
-
المهنية: إظهار فهم المبادئ القانونية والأخلاقية فضلا عن معرفة المسؤوليات تجاه المرضى والأقران، وغيرهم من فريق الرعاية الصحية.
-
التعلم المستند على الممارسة وتحسين الاداء: التحري وتقييم الرعاية الصحية المقدمة للمرضى واستخدام الوسائل العلمية في تطويرها من خلال التقييم الذاتي المستمر.
-
التعلم مدى الحياة: تبني طريقة تعلم ملزم مدى الحياة من خلال المشاركة والاطلاع وتحديث المعلومات للتطورات العلمية ذات الصلة في الطب.

